殷占忠，甘肃陇西人，教授，博士生导师，兰州理工大学土木工程学院副院长。中国钢结构协会专家委员会委员，中国钢结构协会钢结构质量安全检测鉴定专业委员会常务理事、专家委员会委员，中国钢结构协会房屋建筑钢结构分会理事，甘肃省土木建筑学会钢结构专业学术委员会秘书长。一直致力于大跨度空间结构与钢结构领域以及结构工程防灾减灾方面的科研与技术服务工作，先后承担60余项科研课题，主持和参与一般横向课题100余项，担任《建筑结构学报》《东南大学学报》《应用力学学报》《工业建筑》等期刊审稿专家和国家自然科学基金通讯评审人，曾赴美国马里兰大学做访问学者。获省级教学成果二等奖1项，省级科技进步二等奖1项、三等奖1项，发表学术论文40余篇，发明专利授权4项。

　　教师是课堂责任第一人

　　2001年6月，殷占忠获甘肃工业大学建筑工程专业学士学位。2004年硕士毕业后，他选择留校任教，主要从事土木工程领域的教学科研工作。他先后为本科生、研究生开设多门理论和实践教学课程，指导毕业硕士研究生15名，在读博士、硕士研究生和工程硕士20余名。

　　谈到自己的教学工作，殷占忠说：“学生对知识的掌握程度与老师密切相关。老师的知识面、实践经历、教学模式和授课态度，都会影响学生对课程内容的吸收和理解，改变‘灌输式’的教学方式，需要老师去实践改进，量化学生的学习任务，提高学生学习兴趣。”

　　2018年，针对土木工程专业核心课程《钢结构设计原理》，殷占忠采用了线上课程学习研讨和线下授课答疑相结合的“混合式”教学模式，利用10学时在线学习时间，通过“学习通”APP给学生布置线上学习课程，按时推送课程相关视频、PPT和工程案例资料，并提出相关问题让学生进行研讨，再针对学生的研讨情况进行线下答辩。殷占忠说：“线下答辩分为组内答题、组间相互提问和组间辩论三个环节。组间答辩所提的问题要结合实际工程，没有固定的答案，就是希望学生能够通过辩论更好地思考如何解决复杂工程问题，提高学生学习能力”。

　　“教师是课堂责任第一人”，这是殷占忠对自己教学工作的要求。他说：“正所谓‘亲其师，信其道’，学生只有感受到教师的善良和真诚，才会乐于听从老师的教诲，我们应该高度凝练课本中的知识点，把知识越讲越简单，帮助学生去理解记忆。尤其是工科专业，一定要密切结合工程案例，将理论知识运用于实践当中，以实际案例作为辅助教材，激发学生摸索工程理论的兴趣。我的实践经验告诉我，只要用心做，学生的能力就会逐渐提高。”

　　“平时老师和蔼可亲、平易近人，但在学业和科研方面，对我们要求很严格”。2018级结构工程专业硕士研究生孙宝悦同学说。本科期间，担任副班长的孙宝悦和班主任殷占忠联系密切，毕业后，孙宝悦选择跟随殷占忠进行钢结构方向的研究。孙宝悦说：“‘为什么?有什么用?’这是我们老师常问我们的话，老师在专业方面的突出成绩和对学生和蔼可亲，让我从心里感到骄傲和温暖”。

　　2013至2018年间，殷占忠先后3次获得兰州理工大学“教学质量优秀奖”。2014年获得毕业设计优秀指导教师的荣誉称号。

　　他讲授的《钢结构设计原理》和《房屋建筑钢结构设计》，成为了甘肃省精品课程与精品资源共享课，其教学研究项目“《钢结构设计原理》精品课程建设理论与实践”“面向创新能力的钢结构教学研究理论与实践”均获得甘肃省高等教育教学成果二等奖。他所在的钢结构课程群教学团队于2017年被评为省级教学团队，2019年钢结构课程群入选兰州理工大学一流课程。

　　“水到渠成”的科研路

　　“科研重在创新，创新有别于创造，但都需要一个耐心、持续探索的过程”。殷占忠这样诠释自己对科研工作的执着。

　　工作十五年来，殷占忠一直致力于大跨度空间结构与钢结构领域以及结构工程抗震方面的科研与技术服务工作。先后承担60余项科研课题，参与国家科技支撑计划项目2项，重大横向课题4项。主持参与国家自然科学基金、甘肃省自然科学基金、甘肃省高等学校科研、兰州理工大学“红柳青年教师计划”等多个项目。

　　他曾参加30余项钢结构工程等专项方案的论证，主持参与一般横向课题100余项，完成了银川火车站、西宁体育馆、兰州火车头体育馆、宁夏火车头游泳馆空间网格结构和天水火车站候车大厅的安全性评价及加固，以及河西学院交流中心钢结构验算及转换层设计，张掖大剧院大跨度空间桁架结构的深化设计等，将自己的专利设计“一种防屈曲偏心支撑钢框架结构”用于屋面改造和加固等工作，取得了良好的社会效益。

　　2009年，殷占忠参与完成项目 “轻钢框架新型连接节点的静动力性能研究”获甘肃省科技进步三等奖。

　　其合作研究项目“钢管桁架结构搭接节点抗震性能研究 ”于2014年通过了宁夏回族自治区科学技术成果鉴定，是国内领先项目之一。

　　2016年参与完成项目“强震区大跨度钢管结构关键技术及应用”获宁夏自治区科技进步二等奖。

　　2019年主持完成项目“带可替换剪切耗能连接的防屈曲偏心支撑钢框架抗震性能研究”获甘肃省科技进步三等奖。

　　在第24届全国结构工程会议上，他的论文荣获优秀论文二等奖。在《建筑结构学报》《土木工程学报》《Applied science》等期刊杂志上共发表学术论文40余篇，发明专利授权4项，参与编写地方标准1部，曾获兰州理工大学“科研先进工作者”荣誉称号。

　　2012年，殷占忠获CSC资助赴美国马里兰大学做访问学者。“在国外学习的所见所闻助推了我的科研之路，进一步学到了科学研究的方法，更加理解了研究重在解决一些细致的关键性问题，要有真正沉下心的态度去做研究。”殷占忠说。访问期间，在导师的鼓励和指导下，他在《建筑结构学报》上发表了一篇论文，并成功申请获得一项国家自然基金资助。

　　殷占忠所在的兰州理工大学空间结构研究所，现已成为甘肃省乃至西北钢结构与空间结构的技术研究中心，受到国内外同行专家的高度评价，相关工作极大地推动了西部大跨空间结构与钢结构行业的应用与发展，提高了西部钢结构行业在全国行业的知名度。

　　把“科研”和“育人”落到实处

　　殷占忠现任土木工程学院副院长，主管学院教学工作。教学管理中，他积极推进实践教学改革，针对毕业设计时间长、过程评价困难等问题，殷占忠提出毕业设计分三阶段答辩的措施。

　　他说到：“第一年首次答辩有4名同学因为成绩不合格被取消资格，但学院整体毕业设计作品的质量和完成度都提高了很多，答辩获奖人数也有所上升，所以一定要严格落实规范制度的实行，让学生在每个阶段都有任务”。

　　为了推进理论课堂的改革，他以道路桥梁与渡河工程专业为试点，引入教学系统“励志君”，改善了学生的学习状态。

　　在实习教学的改革中，针对暑假期间专业生产实习基地相对分散，教师难以实时管理的弊端，他提出利用“赞学网”线上平台，在土木工程专业开展“互联网+”模式的共享实习平台，要求学生在实习中，每天及时上传实习照片和实习总结，以便分管教师随时点评互动，有效地指导学生的专业实习工作。

　　他还鼓励学生和老师积极参与第二课堂——专业知识技能大赛和创新创业项目。鼓励学生参加钢结构创新竞赛，以校企合作的方式，组织学院举办钢结构技能与知识竞赛，并设置奖励制度，激发学生自主运用知识的能力。他指导的学生在大学生创新创业训练计划中获得国家级立项1项，省级立项1项。2016年，在他的悉心指导下，学生作品获得了四川省第三届大学生结构设计竞赛一等奖。

　　2016年，殷占忠完成了“基于BIM的土木工程专业毕业设计改革”的教改项目，为毕业设计模式改革提供了参考。2017年获批教育部产学合作协同育人项目 “钢框架-BRB支撑模态测试实验模型开发”。他提倡科研训练计划与教学研究相结合的工作模式。

　　“在十几年的教学中，我深深体会到‘教育是一门艺术’这句话的分量。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良;每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。” 殷占忠说。