2020年1月11日中午，兰州市第八十二中学召开了2019—2020学年第一学期工作总结暨教师经验分享交流会。首先杨亮、高宏岩、张晓玲、王源等八位骨干教师分别从对教育教学的思考、教科研成果、新教育故事、团队协作等方面进行了交流分享，感人、真挚的故事触动着在场每一位聆听者的心。最后，李校长用意味深长的“五个望”即总结了本学年的工作，又提出了新年新征程的愿望，同时也给全体老师送上了来自学校及领导班子新年的祝福!

　　第一篇章

　　分享“匠心”故事 收获教育幸福

　　新教育

　　践行新教育其实并那么难

　　——一株“水培”的故事

　　杨 亮

　　杨亮老师和大家分享的是新教育以来对自己的影响和对学生的影响。杨亮老师围绕“一株水培”的生长故事和一个孩子的成长经历为大家生动地介绍了自己在践行新教育中的具体做法。围绕这株水培，杨亮老师带领学生完成“班级叙事”、“亲子共写”、“缔造完美教室”等活动，真正将“新教育”所倡导的理念和“新教育十大行动”落实了教育教学的点点滴滴中。他用自己的实际行动向大家诠释了践行新教育，人人皆有可为。

　　教科研成果

　　我的小幸福

　　高宏岩

　　高宏岩老师从教以来参加市级以上比赛并获奖五十余次，如此震撼人心的成绩使与会老师充满了干劲。高老师讲述了她一路走来取得这么多成绩的秘诀——处处留心皆学问。平时留心观察，一些非常细小的事情都有可能成为一个研究课题。

　　一花独放不是春，教学不仅仅是教师站在讲台上教授学问，更重要的是研究如何使学生学会技能、学会方法。因此，高老师教科研的理念对于老师们来说，就像是矗立在黑暗大海上的灯塔，指引着老师们前进，为老师们提供正确的道路。

　　团队协作

　　团队协作打开职业幸福之窗

　　王 源

　　王源老师作为一名省级骨干教师，多年担任年级部主任。她作为管理者、服务者，一直用心发现着身边每一位老师的光芒，这次讲述了七年级一部中每位老师的感人故事：有即将退休依然坚守岗位，诠释教育情怀的老教师;有身兼行政工作，却能坚守教育初心，扎实教学的校领导;有永不服输，积极奋进的年轻教师……

　　一个优秀团队要具备的正能量就是要团结合作，合作是一种精神，是一种能力，这种精神和能力在教育教学生命中的价值体现是难以估量的。合作的精神，合作的能力，将永远是推动学校、教师前进发展的不竭动力。

　　团队协作

　　坚 守

　　张晓玲

　　张晓玲老师从高效备课、课堂教学、与学生的关系、坚持做自己等四个方面进行了分享。张老师担任年级部主任、班主任多年，具有丰富的经验。她认为高效备课是老师的基本功，能将学生、教材有机整合，形成适合学生的教学内容，并尊重学生的发展规律，运用合适的教学方法，因势利导，为学生制定个性化服务，才能提高课堂效率，达到或者超过预期的教学效果;与学生交往要守时、守信，做学生榜样，让学生既“爱”又“惧”，让学生有敬畏感，正所谓“亲其师,信其道”，实现学生的价值和创造自己的价值，教之道贵在“度”,学之道贵在”悟”，这样才能达到双赢局面;坚守，坚守教育人的初心，平等对待每一位学生，让学生全面发展。

　　与学生的相处之道

　　我和学生与数学的“约会”

　　张 荔

　　张荔老师的《我和学生与数学的“约会”》完美地阐述了她是如何使学生快乐地学习数学，赢得学生信任，让学生爱其师而信其教的故事。首先，激发兴趣，加强课堂设计，让学生在故事情节中愉快主动学会知识。精心备课，备好起点、重点、难点、交点、疑点，深挖教材补充知识点。其次，优化课堂，把握课堂40分钟，调动学生注意力，重难点多提醒多练习，疑点多思考多交流。注重培养学生习惯：①上课用心听讲不走神。②认真对待每次作业不抄袭。③会做的题力求做对。最后便是加强辅导，实行小组学习，兼顾每个层次学生学得懂、听得明、做得会，形成良性循环。

　　团队协作

　　解放自己，做一个高效的老师

　　王 民 花

　　王民花老师关于高效课堂的理解给老师们留下了非常深刻的印象。学生在学校自学时间少，任务重，压力大，如何在课堂上抓住孩子们的眼球，力争在课堂上解决孩子的问题，帮助孩子们减轻学习压力，成为了所有老师共同追求的目标。

　　团队协作

　　“自学·议论·引导”教学法 践行践思践成长

　　张小英

　　张小英老师作为“自学、议论、引导”教学法的种子教师，她讲述了自己初识教学法、爱上教学法、钻研教学法、实践教学法的成长故事。张老师从自己的学悟出了如何管理学生、如何管理课堂、如何促进学生的全面发展、如何教会学生更好把握教材，对教材产生整体观念，从而让学生提高自学能力。张老师认真踏实的教学理念，不正是教书人的初心吗?“授之以鱼不如授之以渔”……

　　教 学

　　TEACH LESSONS

　　感 悟

　　为迁移而教 为创新而教

　　团队协作

　　理想照进现实——“菜鸟”的成长

　　罗 晶

　　罗晶老师以十分轻松的语调叙述了“菜鸟”的故事。罗晶的理想是成为学生的摆渡人，带领他们上岸，带给他们积极的影响，可是现实中孩子因为心智不成熟，缺乏独立思考以及跟家长之间的沟通合作问题，会出现孩子的不懂事，学习困难，在理想与现实中，能找到的平衡就是，首立规，再舒心，后交心，希望通过努力培养孩子独立思考的能力，学会尊重，荣辱与共，希望他们从怕我到敬我最后爱我。

　　第二篇章

　　实干自强获丰收 奋斗不息再起航

　　分享交流会最后，李虎善校长以五个关键词总结了本学期的工作：

　　回望

　　后世不忘前世之师。回望过去是为了更好的出发，回顾我校本学期的历程，相遇美好的故事，新教育自学、议论、引导改变了我们的理念;“我和我的祖国”献礼建国七十周年，增强了全校师生的爱国情怀;讲好我的教育故事，让我们见证了优秀教师成长背后的酸甜苦辣。

　　守望

　　数年树木，百年育人。我们作为一名教师，始终应该牢记三个问题：培养什么人?怎样培养人?谁培养人?也就是教育方向、师生品德问题和学生综合素质问题。

　　凝望

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。重新审视和欣赏老师和学生之间的关系，为下学期的工作奠定基础。

　　眺望

　　昨日登高罢，今朝更举觞。2019年我们取得了可喜可贺的成绩，但是我们依旧要为下学期的工作做好准备。因此，假期就成了老师们“充电”的时间，读专著、写心得，及时更新自己的教育理念。

　　拜望

　　老吾老以及人之老。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，广大党员同志要利用寒假时间，看望、拜访孤寡老人，弘扬社会新风尚。