有的家长会问：老师，我的孩子学东西没长性，三分钟热度，怎么办？

解决孩子对兴趣学习“三分钟热度”的问题，是孩子成功的关键，家长不能轻视，要针对孩子的性格年龄特点，采取不同的方法进行教育引导，针对语言学习来说，重要的在于养成一个习惯，能够自发性的去学习，在学习英语初期，无论家庭环境营造，还是课堂教学，我们都从孩子的心理和孩子喜欢的方式入手，培养他的兴趣，延长他的兴趣，最终就养成习惯了，和刷牙洗脸一样，每天都要进行，一旦孩子养成持之以恒的习惯，您就不用担心了，他已经把英语当成生活中的一部分，是不能缺少的。

“授人以鱼，不如授人以渔”。作为家长，首先要对自己的孩子有个正确的评价，每个孩子的先天气质不同，对于新事物的学习持续度也不一样，我的孩子只要用对方法，找出孩子没有兴趣的原因，对症下药，就能重拾学习兴趣了，家长应该怎么做？

营造快乐的学习环境：先帮孩子找回自信，引导孩子做自己能力范围内的事情。在具体操作上，家长要针对孩子的能力和水平，给孩子拟定几个力所能及的技能学习范围，静下心来做自己喜欢做的事情。遇到不喜欢的活动或玩具，家长不需要太强迫，如果许多事情都用强逼的方法，孩子不但会对于事情本身没有兴趣，也会对于爸爸或妈妈产生惧怕感。

用鼓励的方式引导孩子：有些孩子是因为不喜欢才不参与，但是有些孩子却是属于观察型的，到了一个新环境，会观察一阵子才会去参与。但是如果孩子对与某些事物强烈的抗拒，哭闹或观察了一段时间之后都拒绝参与，家长就不必一定要逼迫孩子喜欢，应暂停让孩子学习这件事情，过一段时间再鼓励看看，或许情况就会不一样了。

孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给孩子学习的机会，多元智能就是要多元地发掘孩子的潜能：语言、数学、音乐、肢体、自然观察等等，尊重孩子的选择，给予多元的发展机会，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥的更好。但是家长一旦发现孩子对于某些事情没有兴趣时，也不要太紧张，不用一直强调这件事情，可以先停一下，或许只是恰巧遇到孩子当时情绪不好、不想学而已，也许过一阵子他就会喜欢了呢！

孩子眼中家长的关心都是在逼迫他们学习，都是“有目的的”。而陪着孩子学，不去采用那种监督的方式，或者说让孩子眼中的你和他是平等的，甚至互相学习、去讨教孩子，孩子才能逐渐放松对英语的“警惕”，才真正能主动学习。

其实所有的孩子都有可能学好英语的，家长要根据孩子的类型和喜好帮助孩子主动学习英语，才能将英语学好！